Spikerlik Kursu

admin

This user hasn not filled out his biographical info.
Spikerlik Kursu İs Bulma Alanları

Spikerlerin Çalışma Alanları Ve İş Bulma Olanakları

Spikerlerin Çalışma Alanları Ve İş Bulma Olanakları Radyoda çalışan spikerler; Kapalı, sessiz ve ses geçirmeyen odalarda, televizyonda çalışanlar ise ışıklandırma nedeniyle fazla aydınlık ve sıcak olan kapalı ortamlarda oturarak çalışırlar. Bazı zaman da programların konusuyla ilgili sahada da çalışabilirler. Spiker çalışırken programcı, yönetmen, kameraman, teknisyen, ses sanatçıları, program konukları, oyuncular, dinleyiciler ve izleyicilerle iletişim halindedir. Özel radyoların ve televizyonların yasallaşmasından sonra özel radyoların ve televizyonların sayısında meydana gelen artış, spikerlik mesleğine olan talebin artmasına neden olmuştur. Özel televizyon kanalları da TRT‘de spiker olarak çalışan tecrübeli spikerleri daha fazla ücretle kanallarına transfer etmişlerdir. Zaman zaman da sanat, moda ve basın…
Spikerlik Kursu Calismalari

Spiker Olmak İsteyenlerin Sahip Olması Gereken Özellikler

Spiker Olmak İsteyenlerin Sahip Olması Gereken Özellikler – Normalin üstünde genel yetenek ve kültür. – Farklı uyarıları aynı anda algılama gücü ve belleği. – Düzgün bir fiziksel görünüş. – Mikrofonik bir ses. – Türkçe’yi doğru, etkili ve güzel konuşabilme. – Özgüveni yüksek, soğukkanlı. – Teknik işleyişe hakim. Yıllarını spiker ve sunucu yetiştirmeye adayan Hakan ÖZTÜRK, spikerlik ve sunuculuk alanında Bireysel Medya Koçluğu yapmaktadır. Medya Koçluğu Stüdyosu‘nda öğrencilerine ücretsiz danışmanlık yaparak, bireysel ihtiyaçları doğrultusunda özel planlar hazırlamakta ve hedeflerine en hızlı şekilde ulaştırmaktadır. Detaylar için sayfamızı inceleyiniz. http://www.medyakocu.com Telefonlar: 05057162388 / 02167002419
Spikerlik Kursu Araclari-Gerecleri ve Cihazlari

Spikerlik Mesleğinde Kullanılan Araçlar-Gereçler ve Cihazlar

Spikerlik Mesleğinde Kullanılan Araçlar-Gereçler ve Cihazlar – Mikrofon, – Yaka mikrofonu, – Kulaklık, – İntercom, – Prompter, – Metin yürütücü, – Haber metni, – Laptop, – Greenbox perde, Yıllarını spiker ve sunucu yetiştirmeye adayan Hakan ÖZTÜRK, spikerlik ve sunuculuk alanında  Bireysel Medya Koçluğu yapmaktadır. Medya Koçluğu Stüdyosu‘nda öğrencilerine, bireysel ihtiyaçları doğrultusunda özel planlar hazırlamakta ve hedeflerine en hızlı şekilde ulaştırmaktadır. Detaylar için sayfamızı inceleyiniz. http://www.medyakocu.com Telefonlar: 05057162388 / 02167002419
Spikerlik Kursları

Spikerin Görevleri

Spikerin Görevleri Spikerler, radyo spikerleri ve televizyon spikerleri olarak iki gruba ayrılır. Spikerin Genel Görevleri: – Sunacağı haber bültenlerini önceden inceler. – Haber metinde bulunan yabancı kökenli kelimelerin doğru okunuşlarını öğrenir. – Haber metnini sunmadan önce okur ve vurguların-tonlamaların nerede, hangi sözcüklerde olacağını belirler. – Haber metnini herkesin anlayabileceği şekilde sunar. Yıllarını spiker ve sunucu yetiştirmeye adayan Hakan ÖZTÜRK, spikerlik ve sunuculuk alanında Bireysel Medya Koçluğu yapmaktadır. Medya Koçluğu Stüdyosu‘nda öğrencilerine ücretsiz danışmanlık yaparak, bireysel ihtiyaçları doğrultusunda özel planlar hazırlamakta ve hedeflerine en hızlı şekilde ulaştırmaktadır. Detaylar için sayfamızı inceleyiniz. http://www.medyakocu.com Telefonlar: 05057162388 / 02167002419
Spikerlik ve Sunuculuk Kursu

Spikerliğin Tanımı

Spikerliğin Tanımı Spiker: Hazırlanmış olan haber bültenlerini, son dakika ve diğer duyuruları televizyon ya da radyo kanalında izleyici veya dinleyicilere sunan kişidir. TRT‘nin spikerlik tanımı: Dilbilgisi, fonetik, diksiyon, artikülasyon, vurgulama, tonlama hataları yapmadan, doğru-güzel ve etkili konuşmak, metinleri özelliklerine göre değerlendirmek, yapım ve yayın çalışmalarına sesle katılmak, stüdyoda günlük yayın çizelgelerine uygun olarak yayını estetik ve bütünlük içerisinde yürüten kişidir. Yıllarını spiker ve sunucu yetiştirmeye adayan Hakan ÖZTÜRK, spikerlik ve sunuculuk alanında  Bireysel Medya Koçluğu yapmaktadır.  Medya Koçluğu Stüdyosu‘nda öğrencilerine ücretsiz danışmanlık yaparak, kişiye özel ihtiyaçları doğrultusunda özel planlar hazırlamakta ve hedeflerine en hızlı şekilde ulaştırmaktadır. Detaylar için sayfamızı…
Hakan Öztürk Medya ve İletişim Koçluğu Stüdyosu

Spikerlik ve Sunuculuk Eğitiminde Uygulamalı Çalışma Yönteminin Önemi

Spikerlik ve Sunuculuk Eğitiminde Uygulamalı Çalışma Yönteminin Önemi Eğitim bilimcilerin uzun yıllar süren araştırmaları sonucu, bugün bütün dünyada kabul gören ve uygulanan öğretim yöntemleri ortaya çıkmıştır. Bunlardan bazılarını: Anlatma, Soru-Cevap, Problem Çözme, Tartışma, Laboratuvar, Örnek Olay, Grup Çalışması ve Gösterip Yaptırma diğer adı ile Uygulamalı Çalışma olarak sıralayabiliriz. Bu yöntemlerden biri olan ve diğerlerine göre bir adım daha önde yer alan Uygulamalı Eğitim, Spikerlik ve Sunuculuk çalışmalarında spiker ve sunucu adayının konu ile ilgili öğrendiklerini televizyon stüdyosu, radyo stüdyosu, saha röportajı, spor, magazin, söyleşi, panel, forum, açık oturum v.b. alanlarda uygulayabilmesi için kullanılması gereken en kolay ve pratik yöntemdir.…
Hakan Öztürk Medya ve İletişim Koçluğu Stüdyosu

Spikerlik-Sunuculuk ve Dikkat Çekme İlişkisi

Spikerlik-Sunuculuk ve Dikkat Çekme İlişkisi Spikerlik ve sunuculuk mesleklerinin yaparken; hedef, izleyiciler olduğu için öncelikle buna çok dikkat edilmesi gerekir. Spikerin ve sunucunun, her zaman bunun bilincinde ve farkında olması; yapacağı sunumlarda sadece ve sadece işini ön plana çıkarırken, bunu etkili bir biçimde hedef kitleye ulaştırabilmesi gerekmektedir. Spikerin ve sunucunun, sunumunu hedef kitleye ulaştırabilmesi için sunumlarında: Görsel, işitsel ve zihinsel uyaranları harmanlayarak etkili bir biçimde kullanması, sunumun daha ilgi çekici hale gelmesini sağlayacaktır. Bu uyaranlardan kısaca söz edelim. Görsel uyaranlar: Spikern ve sunucunun, sunuma uygun beden dilini jest ve mimikleri yardımıyla kullanması, kılık-kıyafet seçimi, saç tasarımı, makyajı ve takıları…
Spikerlik Kursu

Spikerlik ve Dil İlişkisi

Spikerlik ve Dil İlişkisi Konuşma, dil sayesinde gerçekleşir. Dilin verimli kullanılabilmesi, söz dağarcığının zengin olmasına bağlıdır. Yazı dili ile konuşma dili arasında çok önemli ayrılıklar vardır. Bu ayrılıkların ana kaynağı ise, farkındalık ve sestir. Spikerlik kurslarında verilen yazı dili ve konuşma dili eğitimlerinde de bu konu üzerinde hassasiyetle durulmalıdır. Spikerlik eğitimlerinde spiker adaylarına bu konular işlenirken kurs ortamında sınıf içi yapılan grup eğitimine nazaran bireysel eğitimlere ağırlık  verilmelidir. Her spiker adayına bu şekilde bireysel ve uygulama ağırlıklı yapılan çalışmalarda her adaya ayrılan zaman dolayısı ile artacak ve grup çalışmasına oranla çok daha verimli olacaktır. Uzun yıllarını spiker ve sunucu…
Spikerlik Kursları

Spikerlik Kursu Bireysel Eğitimleri

Spikerlik Kursu Bireysel Eğitimleri Ülkemizde pek çok spikerlik kursu bulunmaktadır. Bunların içerisinde çok kaliteli eğitim veren kurslar da mevcuttur ancak; bir spikerlik kursuna başlamadan önce mutlaka spikerlik kurslarında nasıl eğitim verildiğini incelemek gerekir. “Spikerlik kurslarında uygulanan müfredat ne kadar etkilidir?” buna bakmak gerekir. Gruplar halinde verilen yani en az 15-20 kişilik sınıflarda alınan spikerlik eğitimleri her ne kadar kaliteli olsa da her adaya çok az bir zaman ayrılabilmektedir. Farklı beklentilerle gelen onlarca adayın ihtiyaçlarına uygun olup olmadığı da ayrı bir konudur. Aynı sınıfta spikerlik, radyo programcılığı, spor spikerliği, muhabirlik ve hatta at yarışı spikerliği eğitimleri almak isteyen adaylar olabilir.…
Spikerlik Kursu

Spikerlik Kurslarında Uygulamalı Eğitimin Önemi

Spikerlik Kurslarında Uygulamalı Eğitimin Önemi Spikerlik kursları, spikerlik mesleğini yapmak isteyen adayların kendilerini geliştirebilmek ve bu meslekler ile ilgili eğitimleri alabilmek için hizmet veren kurumlardır. Spiker adayları, bu meslekleri yapmak için üniversitelerin ilgili bölümlerini ya da spikerlik eğitimleri veren bu kursları tercih etmektedirler. Spikerlik kurslarının büyük bir bölümü özel statüde faaliyet göstermektedirler. Spikerlik kurslarında da teorik bilgilerin yanı sıra uygulamalı eğitime ağırlık verilmeye çalışılmaktadır ancak; sınıf ortamında maalesef sınırlı olarak gerçekleştirilebilmektedir. Sınıfların aynı seviyede bulunan adaylardan oluşturulmaları pek mümkün olamamakla birlikte sınıf eğitimlerinde izlenen programlar da sınıfın genel durumuna göre hazırlanmaktadır. Doğal olarak; bazı kursiyerler ihtiyacı olmayan konuları da…
Toplam 22 sayfa, 1. sayfa gösteriliyor.12345...1020...Son »